居家防疫和小孩鎮日相處的時候，最好讀一些正向教養書，當然不是《虎媽的戰歌》那一類的(笑)，因為對小孩全然宅廢在家看漫畫吃點心，偶爾還是會略感不安，會覺得這樣行嗎? 回學校復課後跟得上同學嗎? 而最近讀的兩本教養書作者，剛好都以溫和但自信的口吻，告訴我:「成功不一定能帶來快樂，但是快樂的生活卻能成就一個人。」、「越不介入，越是自律」……等等，讓我又更肯定自己了一些。
首先是學妹推薦我看的《荷蘭式教養: 自由開放X適性教育X簡單生活，打造快樂家庭的13個祕密》，兩位媽媽作者Rina Mae Acosta、Michele Hutchison分別是亞裔美國人，及英國人，她們都因為和荷蘭人結婚，而在荷蘭定居育兒，過程中感到荷式教養文化和英美菁英思維的教養文化大相逕庭，所以忍不住深度訪談、書寫她們感受到的種種教養差異。
書中提到荷蘭小孩是世界上最快樂的小孩，因為他們睡眠時間較長、小學生幾乎沒作業、受大人信任可以自己騎單車上學、不需要大人陪同就可以到戶外玩耍、會固定與全家人一起吃飯、擁有更多與父母相處的時光。
後兩點，是拜荷蘭的兼職文化所賜，荷蘭成年人口有將近一半是以兼職形式工作，兼職不會影響個人社會地位，也不會遭到污名化，或是導致個人在工作場所比較不受重視。兼職兩天以上就算是正式合約員工，薪水福利只是按比例打折，而非全然沒有。另外，荷蘭的職場文化並不鼓勵加班，下班時間一到大家就紛紛離開回歸家庭，這樣的兼職工作形式以及職場文化使得父母能享有工作與家庭的平衡，小孩也就更為幸福。
這部分，我覺得的確值得工時過長的台灣社會取法，在台灣因為父母工時長而導致小孩必須外包給安親班、補習班、才藝班，小孩長久在小小的室內空間被餵養各類知識才藝，三餐外食，這樣真的有比較快樂嗎? 當然這也取決於工會的力量、企業主的思維及職場文化等等，上班族爸媽也是身不由己。但無論如何，重視內在幸福感、捨棄菁英主義的思維，還是很值得學習的。
總之，荷蘭的教養文化簡樸務實、重視小孩心理層面的幸福感、信任並培養小孩自主獨立，真是很理想的教養方式，疫情間讀這本書，會感受到寧靜、舒緩、穩定心靈的力量，非常推薦大家閱讀。
另一本則是出版社贈予我的《培養孩子的生存能力父母可以做的事》，作者
工藤勇一是日本東京的中學校長，因為在公立中學推動取消段考、回家作業、導師制度等種種教育改革，而聲名大噪。也是中學教師的我，對於他的種種教改措施自是好奇，而本書雖然是給父母的建議，書中也略微提到一些他的教改想法，比如廢除「班導師制」而改為「全員導師制」，是因為覺得每位教師都有其擅長的部分，這樣反而能更靈活應對各種學生問題，而且也讓孩子學習不要什麼事都要依賴他人的習慣。我覺得是滿有意思的改革，台灣的中小學或也可以選擇條件成熟的學校試辦看看。
而他給父母的教養觀念，是從小孩本身出發，呼籲老師父母尊重小孩本身的特質，讓小孩順性發展，重點是能否從中培養出社會中能作為武器的能力。比如孩子沉迷電玩遊戲，他會建議活用孩子從中所展現的「興致」和「集中力」，會和孩子聊「他們是如何攻略這個遊戲」以及「遊戲哪裡有趣」，甚至帶孩子去參加遊戲開發者的講座之類的，過程中就能培養孩子將自己腦中想法組織成語言的能力，也使其開始更思考未來能否以遊戲來生存這件事。另外還有「隨性一點的父母剛好」、「父母不應該否定社會」、「第一名不是讚美」等等的主張，各主張看似散漫無機、觀點看似特立獨行，但仔細想來，都是從培養小孩的自主性出發，以因應數位時代所更需要的自學與自主能力。
雖然教養書的觀點各有不同，也未必適用自家小孩，因為每個父母的自身條件、個性不一樣，但看到作者們認真生活、努力為狀況多變的育兒路思考正確方向，這樣的人生態度，帶來振奮人心的力量，在幽黯徬徨的防疫生活中閱讀，特別能穩定心情呀!
《荷蘭式教養: 自由開放X適性教育X簡單生活，打造快樂家庭的13個祕密》博客來書介:
https://www.books.com.tw/products/0010805239?sloc=main
《培養孩子的生存能力父母可以做的事：廢除功課、取消段考，掀起日本教育革命的名師教你如何養出不被時代淘汰的孩子》
https://www.books.com.tw/products/0010887429?sloc=main
Ps.另外我也推薦潘蜜拉‧杜克曼的《為什麼法國媽媽可以優雅喝咖啡，孩子不哭鬧?》這本書的文筆非常風趣，而且我覺得荷蘭式教養的作者，很多時候是和這本書致敬與對話的，兩本書取徑既類似、觀點又不相同，比較閱讀起來非常有意思。附上本書的博客來書介:
https://www.books.com.tw/products/0010570317?sloc=main
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