我的高三多元選修課「文學、影劇中的性別與愛情」，在期初觀看並討論了一些愛情文本、看到金童玉女有情人終成眷屬後，現在進行到「幸福了，然後呢?」的階段，這個階段男性與女性的感受應該會很不一樣，所以我挑選了「82年生的金智英」給我的女學生觀看與討論。
結果討論熱烈，大家暢所欲言欲罷不能，渾然忘了月考及學測將近的事實。可能這些話題很生活化，平常很難在課堂上出現，又至關人生幸福吧!
令我印象深刻的是，學生對劇中「金智英老公」的看法冷靜犀利，並不因為飾演者是帥氣的孔劉就意亂情迷(笑)。有些同學對這個角色頗有微詞，認為他並沒有做好金智英與婆婆之間的溝通橋樑，而且只是講好聽話說會請育嬰假，實質上沒有真正負擔太多家務育兒; 有些人則覺得他已經做出修正了，而且片尾他穿著休閒去幼兒園接女兒，是否暗示他縮減工時或已請育嬰假?我覺得學生好細心，看到的這個細節是我沒注意到的。
而我設計了一個問題:「妳小時候的照顧者是? 據妳觀察，妳的照顧者如何調整個人職業生涯與親職照顧工作? 而這樣的調整，給妳什麼樣的思考?」學生給我的答案也出乎意料。她們的父母大概是五年級末段班及六年級前段班，我們學校的家長社經地位也普遍較高，所以已經很少人為小孩放棄整個職涯了，學生多半是被交給保母、內外公嬤、親人帶養。有些人的父母在她們小時根本忙於事業，她們是被托育來托育去、自行長大的狀態，而她們也很幸運遇到好的其他照顧者，於是也長得滿好的，聰明獨立，侃侃而談。所以「小孩一定得媽媽親自帶」，或許是個迷思?
然而她們又說父母在事業穩定後，對她們抱有歉疚之心，現在對她們加倍關注與呵護，但她們已是青少年，覺得「沒那個必要了。」──不是怨恨父母小時候沒陪伴，而是真的覺得沒有必要。我聽了很感慨。養小孩最大的成本，真的是父母的時間啊!選擇投身事業而把小孩托給良好的其他照顧者，小孩照樣可能長得很好，但就是錯過了小孩的成長階段了。這樣的錯過是否值得，也就端看父母的抉擇了。
而她們是否就如外表顯示得那樣雲淡風輕、不以為意，這就不得而知了。我感覺她們滿寂寞的，很少能跟成人進行「心靈層次的對話」──也就是脫離實用性及目的性，對各種議題進行不設限的對話，這也是我開這門課的目的。只是一班近三十人，一週又只有兩節課，還是很難盡情暢談啊! 學校教育畢竟還是無法取代家庭教育的。
所以各位家長們，多跳脫對成績的關注及生活起居的叨唸，有空時多跟小孩討論各種人生想法吧!那會對她們的人生幫助很大的！
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