母親進行式

  
       在教書、升學體制中打滾越久，就越感到情報對學生出路的重要。而情報是要付出代價的，於是對社經地位越差的家庭來說，其子女能獲得的情報往往越稀薄，於是出路選擇就越謬誤。所謂的階級複製並不是沒有根據的。

      在屏東教書三年，感慨當然越深。這裡大部分的小孩情報來源只有老師了。當然家住屏東市、家長社經地位高的學生不必擔心她，她們坐擁龐大的資源可以獲取情報、甚至用金錢鋪一條出路(比如出國唸書)。而家住萬巒、東港、三地門、枋寮、獅子鄉……且家庭社經地位低的孩子，就真的要靠老師了。
      
        雖然有網路，但這些孩子缺乏文化剌激，就是比較鈍，並不怎麼會找資料。

       幸好我身為網路世代(所以菜鳥老師對學生也是有好處的)，一向擅於整理、分析情報。一直以來，我總覺得我所做的是就是把手上情報免費分享給學生。

       明天是大學指考寄發成績單。其實我不擔心學生考不好沒有學校唸，少子化、十年內大學院校又爆增八十所的情況下，考不上反而是稀罕的。我擔心的是出路的選擇。

       因為鄉下學生蒐集分析情報的能力弱、自主性又不高，家長又一直以為只有軍公教才是唯一出路，親友更是以他們那一代的落伍資訊不斷干擾，導師即使提出意見，也不見得會被尊重(畢竟導師不是出錢供養的人，常被認為只出一張嘴而不負責)。

       可以想見拿到成績單後將是一團混亂。

       我的人生閱歷也不夠，其實不大能回答各校系大致在學什麼、出路是什麼，而關鍵時刻導師的一兩句話，可能影響孩子的一生。所以今天就戒慎恐懼，特地跑到大遠百誠品去買遠見雜誌的最新大學入學指南來讀，又特特地到網站上去找了各種落點分析資訊。

       我想，我最終跳到都市學校教書，有一部分是想逃避這種恐慌感吧!在資源不足什麼都得靠老師的情況下，一有閃失就會影響到學生的一生。在實踐社會正義上，我常是頗為怯懦的，但我也不想自我膨脹，自以為可以救贖這一切。

        能盡多少力就盡多少力吧!以下是我蒐集到2007年最新的落點分析資訊，或可為帶完高三的老師作一些參考:

免費